Vi ved fra forskning, at jo tidligere et barn får hjælp til sin læsning, jo bedre og hurtigere bliver barnets fremtidige læsning. Den tidlige indsats er særlig effektiv og vigtig, og det giver mening at sætte ind allerede i børnehaveklassen eller 1. klasse.

Alt for ofte møder vi børn, som har ventet så længe på hjælp, at de allerede har fået ‘ar på sjælen’. Det er børn, som sagtens kan lære at læse, når bare de får den rette hjælp. I Læsekarrusellen ved vi, at læsetræningen kan blive hyggelig, lærerig og succesfuld, også for de børn, der må kæmpe lidt ekstra med læsningen. Vi kan også hjælpe ældre børn. Men forskningen viser, og det er også vores erfaring, at det kræver en større og længerevarende indsats at få barnet tilbage på sporet med en god og positiv læseoplevelse.